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 最新动态
   
 聚焦小班
同仁小学举办首届英语诵读比赛 [2010-6-19]
同仁小学第八期“心灵握手”家长学堂开幕 [2010-6-11]
凤小迎来牡丹江市西安区教育代表团莅校访 [2010-6-9]
玄武区小学语文阅读校本研修活动在同仁小 [2010-6-8]
在五月与童心相伴 [2010-6-3]
迎青奥 展武小风采武小参加市小学民族民 [2010-6-3]
逸仙片数学联片教研活动在同仁小学举行 [2010-6-3]
风雨十年同心路,并肩携手共祝福 [2010-6-2]
凤小举行“盼青奥 迎六一”庆祝活动 [2010-6-2]
 小班视频
长三角第五届小班化教育研讨会视频 点击进入 
长三角地区小班化教育专家沙龙 点击进入 
两岸四地小班化教育论坛 点击进入 
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 域外采风
从小班教学精神到精进课堂教学 培养教学智 
小班化教学中儿童哲学课堂教学的实践与研究 
小班课堂教学中学生自主学习意识与能力培养 
小班教育环境下分站教学的实践与研究 
让课堂成为每个学生成长的绿洲 
台湾小班教学精神政策执行的回顾与展望 
 理论研究
  【基本理论】
  • 小班额教学与大班额的
  • SAGE计划与小班教
  • 从国际趋势与近期研究
  • 关于中美两国小班化教
  • 当代美国中小学小班化
      【科研课题】
  • 关注细节 点亮人生
  • 小班背景下“善小教
  • 一年级新生入学前识
  • 小班学生课堂学习活
  • 学校小班化教育改革
      【教学研究】
  • 让每一朵云彩都灿烂,
  • 提高小组合作成效,
  • 浅谈让学生有效的参与
  • 亲历阅读过程,畅游语
  • 在数学课堂中教会学生
    【小班师训】
  • 深圳“南京市小班化教
  • 学习,是一种幸福
  • 万紫千红总是春-参加
  • 白云园学习感言
  • 08届小班化骨干教师
     
     
    5月28日小班化教育示范小学开放日活动通知
    关于召开南京市小学内涵发展素质教育现场会-小班化教育专场的通知
    “启发潜能教育”专题培训活动安排通知
    关于参加小班化教育示范小学开放日的通知
    关于认定“南京市小班化教育示范学校”的通知
    关于举办长三角地区第五届中小学小班化教育研讨会通知
    关于举行小班化“实现面向‘每一个’的教育”论文征集通知
    关于举行南京市2009年度优秀教育论文评选的通知
    关于南京市第四期“个人课题”申报工作的通知
    南京小班化教育网信息征集通知
    南京市“小班化”教育专项经费管理办法(试行)
    关于颁布《南京市小学小班化教育办学水平综合评估方案(试行)》的通知
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    关于转发“关于召开长三角地区第四届中、小学小班化教育研讨会通知”的通知
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     【小班名师】
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     【小班研讨】
  • 尊重差异,让每个学生
  • 微雨池塘见 好风襟袖
  • 面积的含义
  • 南昌路小学小班体育实
  • 《11~20各数的认
  • 识字5教学设计
  • 小班特色教案(体育)
     【小班论文】
  • “ 四 心 ” 课
  • 在探索、体验和合作中
  • 在班级建设中使特殊儿
  • 适时训练和评价,让孩
  • 浅谈小学数学第一学段
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     【小班素材】
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     【小班课件】
  • 解决问题的策略
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  • 苏教版二年级欢乐的泼
  • 苏教版二年级鲜花和星
  • 苏教版二年级长城和运
  • 苏教版二年级海底世界
  • 苏教版四年级诚实与信
     第一课堂
      【语文】
  • 作业革命
  • 幸福感,是你给孩
  • 对汉语拼音教学的
  • 充满灵性的小班化
  • 追随孩子 ——读
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  • 让学生享受语文
    【数学】
  • 数学学习思想方法
  • 几何教学滑坡对策
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  • 践行课标活用教材
  • 数学学习中的记忆
  • 教师读活数学教材
    【英语】
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  • 小学英语趣、动、展
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  • 英语教学心得
     第二课堂
      【古诗文欣赏】
  • 《柳》李商隐赏析
  • 《江南逢李龟年》
  • 《登金陵凤凰台》
  • 浅谈古诗词鉴赏中
  • 《敕勒歌》诗文赏
  • 《琵琶行》诗文赏
  • 《水调歌头》诗文
    【器乐】
  • 鲍蕙荞谈中国琴童
  • 西洋管弦乐队的常
  • 西洋管弦乐队的常
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    【实践】
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  • 乒乓球的比赛规则
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